ARTICLE THÉMATIQUE

Rétrospective de la formation des maîtres en TIC
Martine Peters

Dans cet article, nous porterons un regard rétrospectif sur les transformations apportées à la formation des maîtres en matière de compétence technologique au cours des vingt-cinq dernières années. Cette compétence était-elle présente dans les programmes de formation des maîtres avant la réforme des programmes de formation initiale de 2001 du MEQ? Si oui, comment était-elle développée? Et aujourd’hui, quelle est la place occupée par les TIC (technologies de l’information et de la communication) dans le programme de formation initiale des maîtres de français langue seconde? Nous verrons qu’au départ, les TIC étaient complètement absentes des programmes de formation pour apparaître progressivement à partir des années 1985. Cette manifestation d’un intérêt grandissant pour les TIC aboutira en 1998 à la création d’un cours unique mais obligatoire dans le programme de formation des maîtres. Puis en 2003, la technologie devient réellement présente avec l’implantation d’un modèle mixte d’intégration comprenant la mise en place de deux mesures : la création et l’utilisation d’un webfolio par les étudiants et la mise sur pied de communautés de pratique.