ARTICLE THÉMATIQUE

L’évolution de la didactique des langues au cours du dernier quart du XXe siècle
Claude Germain

Pour mieux comprendre l’évolution de la didactique des langues au cours du dernier quart du XXe siècle, l’auteur remonte au début des années soixante, en se plaçant successivement sur trois plans : la politique linguistique, les régimes pédagogiques et les approches en langue seconde. Il jette alors un regard « prospectif » sur cette toile de fond, ce qui lui permet d’envisager l’avenir avec un certain optimisme, compte tenu notamment de certains évènements à caractère politique (le Plan d’action pour les langues officielles du gouvernement fédéral, 2003), de l’implantation d’un nouveau type de régime pédagogique (le français intensif) et de la qualité des débats actuels sur l’acquisition et l’enseignement des langue secondes.